“Fortalecimiento de las competencias docentes para mejorar el nivel de logro en Lecto-escritura y razonamiento lógico matemático de los niños de Preescolar»

Objetivo General

Al término de la sesión, los participantes identificarán acciones de su intervención docente que evidencien los niveles de desarrollo en lectura, escritura y razonamiento lógico matemático de los niños del preescolar, de acuerdo a su edad, para aplicar estrategias e instrumentos que les ayuden a alcanzar mejores niveles de logro en los aprendizajes de los alumnos.

Perfil del aspirante

Docentes y Directivos de Educación Básica.

Contenido Temático

1. 1. Competencias del docente de Preescolar actual.

1. 1. Respeto al desarrollo integral del infante de acuerdo a su edad.

1. 1. Importancia del desarrollo del lenguaje y razonamiento matemático.

1. 1. Procesos que implican ir de nociones básicas del lenguaje y del razonamiento lógico  matemático a aprendizajes más complejos.

1. Funciones del lenguaje y del número.

Evaluación

La evaluación se realiza con el enfoque formativo, de ahí que se considera tanto la función pedagógica de la evaluación como la social .

• • Evaluación diagnóstica / inicial

• • Evaluación formativa / de proceso

• Evaluación sumativa / final.